Planificaciones de Música
4° Básico

Escuchar cualidades del sonido y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, secciones A-B).

Expresar sensaciones y emociones sugeridas por la música mediante medios verbales, corporales o visu...

Escuchar música abundante de diversos contextos (docta, folclórica y popular).

Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y festividades.

Expresar sensaciones y emociones mostrando grados crecientes de elaboración.

Escuchar apreciativamente música incorporando jazz, rock y fusión.

Cantar a más voces (cánones) y tocar instrumentos melódicos o armónicos (guitarra, teclado).

Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propósito dado.

Reflexionar sobre fortalezas y áreas de mejora en audición, interpretación y creación.

Representar elementos del lenguaje musical de forma corporal y visual (antecedente-consecuente).

Expresar ideas sugeridas por la música popular en forma oral y escrita.

Escuchar música relacionando audiciones actuales con experiencias anteriores.

Cantar canciones a dos voces cuidando la emisión de la voz y la postura.

Participar en creaciones musicales grupales demostrando originalidad.

Presentar el trabajo musical al curso con compromiso y responsabilidad.

Relacionar música con lugares, situaciones o imágenes (películas, conciertos).

Relacionar lo escuchado con sensaciones y emociones en forma clara y segura.

Escuchar música manifestando interés por conocer estilos parecidos a los estudiados.

Mostrar mayor seguridad y cuidado en la interpretación vocal e instrumental de conjunto.

Cantar y tocar incorporando las indicaciones de un director (tempo, dinámica, silencios).

Comentar aspectos a mejorar en las interpretaciones y creaciones de forma constructiva.