Planificaciones de Inglés
6° Básico

Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples.

Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica; palabras y exp...

Escuchar textos orales usando estrategias para apoyar la comprensión (predicciones, claves contextua...

Reaccionar a los textos escuchados, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones person...

Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, no literarios, relacionados c...

Leer comprensivamente textos no literarios (notas, menús, emails, etc.) identificando propósito, ide...

Leer comprensivamente textos literarios (rimas, cuentos) identificando tema, personajes, lugares y s...

Reaccionar a los textos leídos expresando opiniones y sentimientos de forma oral o escrita.

Usar estrategias para apoyar la comprensión de textos leídos (prelectura, lectura, poslectura).

Reproducir y producir textos orales para familiarizarse con sonidos propios del idioma (ch/sh, b/v).

Expresarse oralmente en diálogos, presentaciones o actividades grupales en torno a los temas del año...

Participar en diálogos realizando funciones como expresar habilidad, describir posición, pedir la ho...

Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido (temático, palabras frecuentes, expresiones c...

Escribir, de acuerdo a un modelo, textos no literarios y literarios para compartir información.

Escribir para realizar funciones como indicar posición, describir personas, expresar necesidad, entr...

Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización, escritura, corrección, publicación) usand...

Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples.

Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica; palabras y exp...

Escuchar textos orales usando estrategias para apoyar la comprensión (predicciones, claves contextua...

Reaccionar a los textos escuchados, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones person...

Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, no literarios, relacionados c...

Leer comprensivamente textos no literarios (notas, menús, emails, etc.) identificando propósito, ide...

Leer comprensivamente textos literarios (rimas, cuentos) identificando tema, personajes, lugares y s...

Reaccionar a los textos leídos expresando opiniones y sentimientos de forma oral o escrita.

Usar estrategias para apoyar la comprensión de textos leídos (prelectura, lectura, poslectura).

Reproducir y producir textos orales para familiarizarse con sonidos propios del idioma (ch/sh, b/v).

Expresarse oralmente en diálogos, presentaciones o actividades grupales en torno a los temas del año...

Participar en diálogos realizando funciones como expresar habilidad, describir posición, pedir la ho...

Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido (temático, palabras frecuentes, expresiones c...

Escribir, de acuerdo a un modelo, textos no literarios y literarios para compartir información.

Escribir para realizar funciones como indicar posición, describir personas, expresar necesidad, entr...

Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización, escritura, corrección, publicación) usand...

Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples.

Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica; palabras y exp...

Escuchar textos orales usando estrategias para apoyar la comprensión (predicciones, claves contextua...

Reaccionar a los textos escuchados, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones person...

Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, no literarios, relacionados c...

Leer comprensivamente textos no literarios (notas, menús, emails, etc.) identificando propósito, ide...

Leer comprensivamente textos literarios (rimas, cuentos) identificando tema, personajes, lugares y s...

Reaccionar a los textos leídos expresando opiniones y sentimientos de forma oral o escrita.

Usar estrategias para apoyar la comprensión de textos leídos (prelectura, lectura, poslectura).

Reproducir y producir textos orales para familiarizarse con sonidos propios del idioma (ch/sh, b/v).

Expresarse oralmente en diálogos, presentaciones o actividades grupales en torno a los temas del año...

Participar en diálogos realizando funciones como expresar habilidad, describir posición, pedir la ho...

Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido (temático, palabras frecuentes, expresiones c...

Escribir, de acuerdo a un modelo, textos no literarios y literarios para compartir información.

Escribir para realizar funciones como indicar posición, describir personas, expresar necesidad, entr...

Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización, escritura, corrección, publicación) usand...

Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples.

Identificar en los textos escuchados: tema e ideas generales; información específica; palabras y exp...

Escuchar textos orales usando estrategias para apoyar la comprensión (predicciones, claves contextua...

Reaccionar a los textos escuchados, expresando opiniones y sentimientos o haciendo conexiones person...

Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples, no literarios, relacionados c...

Leer comprensivamente textos no literarios (notas, menús, emails, etc.) identificando propósito, ide...

Leer comprensivamente textos literarios (rimas, cuentos) identificando tema, personajes, lugares y s...

Reaccionar a los textos leídos expresando opiniones y sentimientos de forma oral o escrita.

Usar estrategias para apoyar la comprensión de textos leídos (prelectura, lectura, poslectura).

Reproducir y producir textos orales para familiarizarse con sonidos propios del idioma (ch/sh, b/v).

Expresarse oralmente en diálogos, presentaciones o actividades grupales en torno a los temas del año...

Participar en diálogos realizando funciones como expresar habilidad, describir posición, pedir la ho...

Demostrar conocimiento y uso del vocabulario aprendido (temático, palabras frecuentes, expresiones c...

Escribir, de acuerdo a un modelo, textos no literarios y literarios para compartir información.

Escribir para realizar funciones como indicar posición, describir personas, expresar necesidad, entr...

Utilizar los pasos del proceso de escritura (organización, escritura, corrección, publicación) usand...