Planificaciones de Historia
4° Básico

Ubicar lugares en un mapa utilizando coordenadas geográficas (paralelos y meridianos).

Describir paisajes del continente americano considerando climas, ríos, población, idiomas y ciudades...

Distinguir recursos naturales renovables y no renovables y reconocer la necesidad de cuidarlos.

Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de América en el marco de un desarrollo sosten...

Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas como el cuidado del medioambiente.

Comparar paisajes de su región con paisajes de América, distinguiendo formas de adaptación humana.

Demostrar respeto por todas las personas sin discriminar por condiciones físicas, sociales o étnicas...

Describir la civilización maya (ubicación, organización política, economía, sociedad, ritos y avance...

Describir la civilización azteca (Tenochtitlán, chinampas, religión, ritos y organización social).

Investigar sobre la influencia actual de las civilizaciones maya y azteca en la cultura y gastronomí...

Mantener una conducta honesta evitando el plagio y reconociendo errores en el trabajo escolar.

Describir la civilización inca (Cusco, sistema de caminos, terrazas de cultivo, quipus y organizació...

Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones mayas, aztecas e incas.

Investigar la pervivencia de la cultura inca en la actualidad (ej. idioma quechua).

Mantener una conducta honesta y responsable en juegos y tareas de investigación.

Distinguir actores de la organización política de Chile (Presidente, parlamentarios, alcaldes) y cóm...

Reconocer derechos fundamentales en la vida cotidiana y dar ejemplos de cómo protegerlos.

Mantener una conducta honesta, hablando con la verdad y respetando reglas.

Demostrar respeto por todas las personas y tolerancia frente a distintas opiniones.

Participar en la comunidad escolar eligiendo directivas y organizando funciones.

Resolver conflictos aplicando estrategias como el diálogo, la búsqueda de puntos comunes y la votaci...

Diseñar y participar en un proyecto grupal que solucione un problema de la comunidad escolar.

Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas ciudadanos de Chile en la actualidad.